Ensemble scolaire de Châteauneuf de Galaure
Notre projet d'établissement
Conformément au statut de l’Enseignement catholique, voté par le Comité national de l’enseignement catholique, le 15 février 2013 et adopté par l’assemblée plénière de la Conférence des évêques de France le 18 avril 2013, chaque école se dote d’un projet d’établissement, sous la responsabilité du chef d’établissement.
Notre projet d’établissement est un cadre de référence dynamisant pour l’ensemble de la communauté éducative de l’école Notre Dame de la Plaine, des collèges de Châteauneuf et Saint-Bonnet et du lycée Notre Dame de la Galaure. Il est l’affirmation des orientations et valeurs éducatives et pédagogiques de nos établissements en lien avec notre vocation d’école du Foyer de Charité, souhaitée par Marthe Robin. Il ne se prétend toutefois ni exhaustif, ni figé.
Il est l’expression concrète du projet éducatif de nos établissements, qui est d’accueillir tous et de faire grandir chacun, quels que soient ses talents, son histoire et ses convictions.
Chaque personne est considérée dans toutes ses dimensions : personnelle et relationnelle, scolaire et professionnelle, spirituelle et universelle.
Il définit l’ensemble des choix pédagogiques et des actions concrètes particulières que l’équipe éducative met en œuvre, en collaboration avec l’ensemble des acteurs et partenaires (élèves, parents, acteurs territoriaux et institutionnels, communauté du Foyer).
Axe pédagogique
Respect des obligations contractuelles
- Dans nos établissements sont dispensés les programmes du Ministère définis dans le Bulletin Officiel de l’Education Nationale dans le respect de la liberté pédagogique qui revient à chaque enseignant.
Cadre et environnement
- Dans le déroulé de la journée, nous favorisons des temps de pause récréative et d’intériorité pour le bien-être des élèves et des adultes.
- L’organisation équilibrée du temps scolaire vise à favoriser un climat de travail garantissant l’épanouissement de chaque élève.
Différenciation et inclusion
- Nous sommes attentifs à l’accueil de tous les élèves afin de favoriser l’épanouissement de chacun.
- Cet accueil se fait dans un dialogue clair et régulier avec les familles pour un accompagnement personnel adapté au parcours des jeunes, notamment des élèves à besoins éducatifs particuliers.
Cohérence du parcours de l’élève, concertation
- Notre équipe pédagogique multiniveaux a une vision globale et concertée des enjeux et des attendus du primaire au secondaire. C’est pourquoi nous sommes particulièrement attentifs aux liaisons intercycles (école primaire/collège et collège/lycée).
- Le Parcours Avenir se construit progressivement dès la 6ème et se poursuit tout au long de la scolarité.
- Au travers de nos enseignements et projets, nous favorisons l’ouverture d’esprit et l’éveil culturel, patrimonial et artistique des élèves. La cohérence d’ensemble préside à la formation complète du futur citoyen.
- De la maternelle au lycée, le « parcours éducatif de santé » vise à assurer l'éducation, la prévention et la protection de la santé des élèves ; il prend en compte leurs besoins, leur environnement et l’articulation entre les différents temps de vie.
- Dans la perspective de coéducation, nous avons à cœur d’impliquer les élèves dans les méthodes d’apprentissage et d’en informer les parents, pour une utilisation transversale tout au long de la scolarité. Des moments privilégiés sont proposés à tous les niveaux pour apprendre à apprendre.
- L’évaluation pratiquée de façon régulière et adaptée encourage, soutient et oriente les progrès des élèves pour développer leurs talents et faire grandir leur confiance en eux-mêmes.
- Nous favorisons l’ouverture sur le monde par l’apprentissage des langues.
Nous proposons en effet une approche directe des cultures étrangères et une expérience linguistique à travers divers projets. - Développer un usage raisonné et responsable du numérique grâce à des lieux et des temps dédiés.
Interdisciplinarité
- Nous cultivons le sens de l’effort et la rigueur pour que chacun puisse donner le meilleur de lui-même. Une attention particulière est portée sur le soin et l’orthographe de toute production écrite.
Axe pastoral
Eveil et développement de la foi
- Dans le respect de la liberté de conscience de chacun et forts de notre identité d’écoles du Foyer de Charité, nous offrons une formation humaine et spirituelle solide accessible à tous.
- Eduquer tous nos élèves à l’intériorité, à la dimension spirituelle de la personne, à la solidarité par la participation à la proposition pastorale de l’établissement, dans le respect de la conscience de chacun. (à retravailler)
- L’évangélisation se vit aussi à travers des temps forts inter-établissements tout au long de l’année (Projet d’Animation Pastorale) qui favorisent et développent le vivre ensemble.
Culte et sacrements
- Pour favoriser une découverte de l’intériorité et créer un climat favorable à l’apprentissage, chaque demi-journée débute par un temps d’intériorité (synonyme à trouver) et/ou de prière.
- Nous offrons à nos élèves une présence sacerdotale régulière dans la vie quotidienne et dans la vie sacramentelle.
Ouverture
- Nous veillons à faire prendre conscience de l’incompatibilité totale de la foi chrétienne avec le racisme et s’ouvrir à l’enrichissement qu’engendrent toutes les différences.
- Nous engageons les jeunes à mesurer la portée de leurs actes afin de les assumer pour devenir plus responsables, humbles et respectueux de notre « maison commune » et de ceux qui les entourent
- Nous les amenons à découvrir les autres religions pour les connaître et s’enrichir des différences, dans un esprit d’ouverture.
Axe vivre ensemble
Enjeux sociétaux
- Pour le bien-être de tous, personnels et élèves, nous dédions des espaces privilégiés à la détente et aux loisirs.
- Nous préconisons une utilisation raisonnée et limitée du téléphone portable pour encourager l’intériorité, la concentration et la relation avec les autres.
- La tenue vestimentaire ayant une influence sur les relations interpersonnelles, nous veillons à ce que chacun ait une tenue adaptée à un environnement scolaire.
Positionnement / rôle de l’adulte
- Toutes les personnes intervenant dans l’établissement veillent à proposer un cadre rassurant et sécurisant. En cas de manquement au règlement intérieur, l’élève sera sanctionné en fonction de la gravité des faits.
Ouverture, bienveillance et respect d’autrui
- Nous avons à cœur de proposer des activités et des temps de rencontre spécifiques pour favoriser la cohésion de tous les élèves et de l’ensemble de la communauté éducative.
- Nous prônons le respect de l’autre dans la reconnaissance de la dignité de chaque personne par les cours, les relations au quotidien et des interventions externes.
- Nous souhaitons préparer les jeunes à devenir des citoyens engagés capables de discernement et recul, libres dans leurs choix.
- Nos établissements accueillent les élèves sur deux sites géographiques proches (Châteauneuf et St-Bonnet) qui constituent un espace commun et partagé entre tous, dont chacun prend soin.
Pour favoriser la construction personnelle et l’ouverture à l’autre, nous offrons des moments mixtes et d’autres, filles et garçons séparés.
